【朋友問題】請教您如何訓練自己在短期內提升自己的理解能力?

一位朋友寫信給我，我都沒有回信，她在GOOGLETALK上提醒了我，

看了一下信件，馬上簡要回答，我想問題的回答範圍有點大。如果這類問題，可以再丟給我專業科目的內容是再好不過了，我會看你所丟我的內容，再告訴你我是如何理解，當然我是用打字的，因為我打字比較快，回答也比較詳細。

不過這個內容最好是不需要太多專業的基礎。

---------------------以下是這位朋友寫給我的文章，紅色部份為我的簡要回答------------------------

Hi 王大哥:

我看完這篇您發表的文章，讓我有一些心得及問題要請教您:

有人在短時期內可以考上，是因為他/她本身過去念書方法正確而且念很多書(正確不一定，但是比較有效是肯定)，在學校的考試經驗(我指的是念研究所的學生)也成為他/她面對國考的解題速度與技巧，多少有些幫助(正確)，所以這給我有個想法就是過去若是沒有這樣的資質，現在要修正培養來準備國考是不是就比他們準備上還來得吃力，時間也花得比他們多?(理論上是，實際上是大家都會準備的很吃力，也都會花很多時間，因為要考的太多了，在一個大範圍內，讓有點程度的考生，和沒有什麼程度的考生，顯得很相同。) 尤其是我個人的考科並不是我大學所學的，而且對看書的理解力不夠強，不能立即了解書中的定義或解釋在說明什麼，(順帶一提，有些教科書是有名的大學教授-博士所寫的，他的用語解釋真的也不是一般人看得懂的(正常)，就連老師也看不太懂) 是不是我國文程度不好的關係嗎?(完全沒關係，因為專業科目本來就很抽象)想請教您如何訓練自己在短期內提升自己的理解能力? (仔細看書上所寫的內容，並且不斷的去思考書裏面在講什麼，有什麼問題，你可以想出什麼答案等等，透過不斷的自問自答，來建立對內容的瞭解，短時間提昇要看自己對這件事情投入多少心力)希望能有您的快速指引，謝謝!!

若是您要PO此文章，請把我的mail的名稱刪除

下文為您的文章---

一位朋友遠從高雄塔車來台北找我，聊了二三個小時，當然我帶給她的感覺是很訝 異。對於她而言，我想我真的是在"專業科目領域的學習見解上"，和一般人有很大 的不同。快結束的時候，她一直強調我去考他們的類科，不用三個月就會考上。當 然這會不會是事實也很難說，但是我想要明白和清楚表達的事情就是：會讀書考試 的人和不會的人，他們之間的距離是差很遠很遠的。她和我在討論我從來沒有學過 的"行政法"、"政治學"、"地方制度法"時，表現出來對於我所看到的內容和法 條，很清楚的指出，我如何理解、如何應用、如果考試考出來，要如何寫的說明。 因為我面對她，把我所看到的專業科目上，簡短的字句轉化成長遠的記憶方法。她 看到我對於法條的見解，竟然超過他讀了一年半載的看法還深。當然我不能瞭解她 和我的對話中，帶給她的是希望還是絕望。不過我只是想說明，依我的讀書和思考 方式，在在的表明出。死背題目和解答內容的考生，肯定會在考場上死的很慘。她 指出：有三位坐在她後面的同學，準備不到三個月或六個月就考上國家考試。而她 竟然準備一年半載還對專業科目的東西不能讀透。她說有一次問才準備三個月，就 考上的同學。問她為什麼看到申論題，會寫這麼多，她都是如何背出來的。她同學 回答：用心想的啊。她一直無法理解這句話的意思。在和我聊天的過程中，終於瞭 解到，題目的答案是要用心去想的，不是用背的。只要一字一句背下來，我就敢打 保證要重覆這樣的行為很多很多次，才會記住。但是用心去思考這些項目的過程 中，就會讓更多應該死背的知識。變成可以靈活應用的智慧。
-----------------------------可惜啊，我離開她的時候，我並不知道帶給她的 是希望還是絕望，但是會讀書考試的人，就是有這樣的本事比其他人更快考上。我 雖然告訴她許多有效的方法，也希望我表達出來的方法可以為她所用。在這段見面 的時間中，為何我能夠快速的反應那些行政法、政治學、地方自治的專業內容，並 且用口語表達出來給她聽。也是基於我平常就習慣去思考問題，再去思考這些問題 的解決方式。但是僅僅死背的考生就如同我常講的一樣，很可憐的，把字唸過一 遍，在心裏照想一遍，然後背起來。過幾個小時或是幾天，就忘了，再翻開來背。 這樣的讀書方法是開玩笑嗎。這樣可能會讀到反攻大陸那一天才讀的完。天殺 的，我看我還是拼我的國考聖經好了，用更詳細的讀書方式說明，把用這種該累死 的準備方法，讓它徹底的從地球上消失。

筆記順序依章節

http://ismc9853.blogspot.com/2010/07/blog-post_12.html
王大哥 打擾了

我想請問筆記 章節索引部份 需要將最長考的章節排在做前面嗎? 還是按照章節順序排列就可以了。

回答：當然要按順序，這可是沒有辦法改變的，因為一本書描寫一個專業科目，每一章的順序都有他的意義在，一定是先教完前面的部份，後來的章節會再使用。

有點類似金字塔打底，沒有良好的底部，整個金字塔會不穩固。

筆記如果把最常考的章節放前面，沒有太大意義，因為你書讀久了，考古題看多了，看到書裏或筆記的重點，眼睛就會馬上亮起來，然後大腦就會立刻變的很機警。

整個人會神高氣爽，因為你深深的瞭解到，

只要把這個讀懂讀熟讀通，一個月五萬元，天天準時上下班，工作到退休不是夢，不用管總體經濟如何循環，不用理自己年紀太大無法工作，不用再離鄉背井到對岸打拼。

你說這些優點有沒有讓你很興奮啊??

本來覺得準備國家考試很無聊，一看我寫的這麼多優點。

就連最難的法條都背到滾瓜爛熟。

就連最難的公式都能夠推導。

就連最難的觀念都倒背如流。

筆記還是依章節順序最重要， 不過記得在重要章節要做記號。

1.3.1-年年落榜的問題點

一位朋友在Gtalk上的訊息是：我要努力追求幸福~我要國家養我一輩子!(補習班某位大大說他已經考了四年，每本聖經本都唸不下30次以上了，翻過去就知道內容，我聽了壓力很大)

這些訊息文字，又讓我想起過去那些在補習班努力好幾年的同學，可惜當年沒有留下聯絡電話，不然我一定會努力去瞭解為何他們還沒有很快考上的原因。

不過為了在國考聖經一書中，更完整的架構出準備國家考試的全貌，我還是要把年年落榜的問題點，盡個人所知的寫出來。

這是一篇"版間文章"，也是我第一次使用"版間文章"的方式，來解決國考聖經版本之間的文章呈現問題。(相關說明請參閱：版間文章說明)

部份內容如下，完整內容還是放在論壇的檔案裏。
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一位朋友在Gtalk上的訊息是：我要努力追求幸福~我要國家養我一輩子!(補習班某位大大說他已經考了四年，每本聖經本都唸不下30次以上了，翻過去就知道內容，我聽了壓力很大)

年年考、年年落榜的問題，我想依錄取名額多寡先區分二個層次。

第一個層次：錄取名額極少，考試類科冷門(本文不適合此種考試類科)

何謂錄取名額極少??每年(編號1.3.1PDF檔案於朋友論壇)。

考試類科冷門的定義：就是不一定開缺，或是固定開缺，但是因為錄取名額極少，所以報考人數也少的考試類科。

這個層次的考生：(編號1.3.1PDF檔案於朋友論壇)。如果他們因為太少名額而放棄，不也沒有上榜的機會。

第二個層次：錄取名額穩定，考試科目普通(本文在說明此種考試類科)

這個就很容易判斷，一定(編號1.3.1PDF檔案於朋友論壇)。我提到，只有進到10%的人，才有機會等上榜，而屬於90%的人不是努力上來，就是很難(或是永遠無法)上來。

在我個人的輔導經驗，只有二位朋友有這樣的狀況，說明如下(其他文章有提到，本文簡要說明)：

第一位：考(編號1.3.1PDF檔案於朋友論壇)考二年一次的升等考，考第六年(第三次)的時候，經高上補習班的朋友介紹而輔導他考試，92年考上升等考。(僅輔導一個半小時)

第二位：高上補習班早期的同學，92年因為我考上當年的高普考，要和我索取講義而認識，他認識我時，己經考了六年，有時全職有時兼職。我輔導一年半，考上地方特考。

92年在高上補習班也認識考很多年而沒有考上的同學，不過因為沒有輔導他們的過程，所以省略不談。

在近二個月聽聞朋友提到有些很強的高手，每年去考試都考不上。分述如下：

第一位：透過朋友介紹他女朋友的一位補習班同學(考一般民政)認識我，而這位同學從來沒有看過我的網誌，他們同時提到，在補習班上，有一位同學很厲害又很強，每次在補習班上課，都會寫很多考卷的答案，給補習班老師改，然後老師說他都寫的很好、很有條理又很有結構性。在班上也常常幫同學改答案卷、教導其他同學。不過他就是每年去考試都考不上。

第二位：就是剛剛和朋友Gtalk時，看到他訊息上的” (補習班某位大大說他已經考了四年，每本聖經本都唸不下30次以上了，翻過去就知道內容，我聽了壓力很大)”這幾個字，因為這位朋友和我一樣都考”資訊處理”，而這一類科這二年錄取名額爆增，在考試類科相同，錄取名額又爆增的情況下，他還考不上，在訊息裏面，這位考不上的朋友，還說”翻過去就知道內容”，這句話，真是讓我感到很有興趣。

問題來了：到底是什麼原因，讓”實力堅強”的考生，在”名額充足”的情況下，還”年年落榜”，這可真的是一個很大的問題。

你想想看。當你剛開始準備考試，自知自己實力不強，在考場上，盡可能寫將試題的問題寫滿在答案卷上。放榜後沒有考上，你也自認實力不夠。

但是這個情況會因為你持續不斷投入準備考試的時間越來越長，進而增加了你的實力，有一天，你的實力會到達頂點，進去10%的考生群中。可是你還是考不上。心裏一定不爽到極點。

那到底問題在那裏??其實我也很好奇。如果真的有這樣的機會，我一定要找他們聊聊天，看看到底是發生什麼事情。

不過對於實力強弱的定義，在其他文章有依分數和錄取名額、全程到考人數做分析，本文省略。

個人僅以輔導經驗來說明可能的問題點，關於問題點的解決方法，描述於其他文章中，本文不再說明。

問題點一：不動手解題

(編號1.3.1PDF檔案於朋友論壇)

問題點二：以為會再考

(編號1.3.1PDF檔案於朋友論壇)

問題點三：不知所以然

(編號1.3.1PDF檔案於朋友論壇)

問題點四：會背不會想

(編號1.3.1PDF檔案於朋友論壇)

例如1：數學公式題：(編號1.3.1PDF檔案於朋友論壇)

例如2：法條題：(編號1.3.1PDF檔案於朋友論壇)

例如3：半開放式申論題：(編號1.3.1PDF檔案於朋友論壇)

問題點五：偏重難題

(編號1.3.1PDF檔案於朋友論壇)

以上的說明，是要盡可能的表達出，那些年年考試年年落榜的實力堅強考生，所可能發生的問題點，但是有以下限制。

1、樣本數過少：因為我所認識的考生有限，本文僅是我個人所體會出來經驗撰寫。

2、本文適合實力強的考生：如果在第二個層次(錄取名額穩定，考試科目普通)情況下，考試結果的平均分數離最低錄取分數差六分以上，就肯定不是有實力的考生。

3、問題點非全部的問題：因為受限於樣本數過少的關係，本文所列出來的問題點，並非完整的問題點。

後記：如果你看到這篇文章，而又自認為你很有實力，卻每年考試都考不上，那我們如果有機會在一起吃個飯的話，個人到是很願意透過討論瞭解可能的問題點。

申論題如何記憶？

高雄一位陳小姐寫信給我，她一直想約我吃飯，但是真的沒時間，四五月份下班都在拼國考聖經一書。所以沒有機會。
今天看到她來信裏面的詳細內容有提到"申論題如何記憶？"
我完全不認為申論題要記憶。而是要回想、要串聯關鍵字、要去思考
這根本是很難的一件事情，當然對我這種記性不好的人而言，記憶根本不可能。
不過現在我想要做一個假設，就是假設你是一位過目不忘，而且考試可以看書的考生。
不過作答時間也是一個小時半或二個小時，看考試科目不同而定。
現在開始，你把完整考古題拿出來看。
然後從95年度、96年度一直看到99年度，(這個方法的詳細步驟有寫在國考聖經中)
你想一下，你有書在旁邊，你過目不忘(有書等於過目不忘)，你能夠看到考題作答嗎??
我想會有點難，
如果你仔細去深入研究考古題，你會發現，每一張考卷都有一種視曾相識的感覺，
然後把書拿出來看，真的你所需要的答案會和題目完全相同嗎??
所以我在考試技巧文章上，就寫了，
國家考試要的不是一個會背書的人。
如果這個國家的公務人員，都只會背書考試，
那國家的某個層面發生問題，只要把書上的資料輸成電子檔，把問題用搜尋，就可以找到答案，就能解決問題嗎??
那站在國家的角度來看，為什麼我要花人民的錢來請這些只會背書的人來工作啊。
公務人員是需要思考的，透過不停的思考來解決問題。
所以考試的題目絕對不會一模一樣(部份基本題除外，選擇題我就不清楚，因為我主攻申論題)
不要去想申論題要如何記憶，要熟讀書本的內容是必要的，
但是要去思考"如果申論題考出來這樣的觀點，我要如何寫"
"答案是看到題目之後，再去思考出來的"
例如：
地方制度法第三十五條

直轄市議會之職權如下：
一、議決直轄市法規。
二、議決直轄市預算。
三、議決直轄市特別稅課、臨時稅課及附加稅課。
四、議決直轄市財產之處分。
五、議決直轄市政府組織自治條例及所屬事業機構組織自治條例。
六、議決直轄市政府提案事項。
七、審議直轄市決算之審核報告。
八、議決直轄市議員提案事項。
九、接受人民請願。
十、其他依法律賦予之職權。

我看到這些條文，就會先想想，考題會如何考，這種考法還有什麼變化。

為何直轄市議會要議決直轄市的法規，議決之後，還需要經過什麼程序才會正式公佈執行。

直轄市議會的職權有幾種(國考聖經有提到幾種的重要性。)

提案事項為何要由直轄市議會來議決
我會一直問自己這些法條的原由、原因、和很多很多的問題。
我會自問自答，自己找答案，
我不會只看到文字，然後像不知變通的人一樣，去死背條文。

一定要活、一定要理解，這樣就算考完試很久很久，都能夠記住。

猜題的風險-猜題與不猜題

晚上和來找我的國考朋友聊天，他就讀台南成功大學，讓我一直回想到以前在台南的生活點點滴滴，一聊起台南來，他還很訝異我怎麼會對台南這麼熟。

聊天的過程中，他問我：「如果去年考過的題目，你會不會認為今年不會出而不準備??」

這樣的問題在一年前，同樣的餐廳，一位考教育行政的朋友也問過我一模一樣的問題。

老實講，第一次被這樣問的時候，我還真的嚇了一跳。

為什麼他們會猜不會考呢??

我嚇一跳的原因是，我從來沒有想過猜某些考題今年不會考，而不準備。

但是不表示我不會猜題，而是我全部(本觀念會影響考試結果，請參閱朋友論壇)

所以我猜題的準則就是(本觀念會影響考試結果，請參閱朋友論壇)

猜題的本身就存有一種風險。這樣的路總共有三條。

第一條：(本觀念會影響考試結果，請參閱朋友論壇)

第二條：(本觀念會影響考試結果，請參閱朋友論壇)

第三條：(本觀念會影響考試結果，請參閱朋友論壇)

怎麼想都是第三條路比較有利，所以我不會(本觀念會影響考試結果，請參閱朋友論壇)

就猜說(本觀念會影響考試結果，請參閱朋友論壇)，這樣考試才會萬無一失。

英文翻中文與語文與語言

星期三晚上是阿哲來找我的日子。

雖然離考試只有三個月不到的時間，他只剩下系統分析的十一堂課還沒有看完。

大致上他推估還要十一天的時間，我告訴他不要太重視老師所講的每個細節，只要記重點就好。

但是什麼是重點呢。

我又花了十來分鐘的時間解釋，重點只有一組詞或字，通常是專有名詞。

在系統分析這一科，內容超多，但是重點真的只有專有名詞，

並且告訴他，專有名詞的二重面向，一種是解釋，另一種是應用在答案裏的方法。

自從我決定考試技巧的文章，每一篇都由一個小小觀念組成之後，

這樣的簡單公佈，就變成很容易。

不然一篇完整的文章，一打下來又要一個小時跑不掉，天知道我怎麼會有這麼多時間。

現在我以十到二十分鐘為一個單位，每天打一點打一點，然後再匯整到我的書裏。

就快很多了。

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這次我還介紹二種觀念，

第一種：英文翻中文

這是外文書翻成中文書的時候，常常會有中文倒裝句和多重形容詞的笑話，中文是極少用這樣的方式來表達，所以很多人看外文翻譯書，如果不會用自己的話和想法來思考的話，真的是自討苦吃。

第二種：語文與語言

這是指說，教科書寫的比較文言文，較偏向專業語法，如果硬是要去背書裏的內容，那真的很呆，最好的方法就是用自己的話去形容他。

阿哲還問我，他所寫的系統分析裏面，某一專有名詞的定義是正確還是部份正確，我告訴他，我們用語言來形容一件事情的時候，通常很難絕對正確，除非這些學科是純科學，例如：數學(統計學、微積分、資料結構等)，只有用數學可以表達的定義才有正確與不正確。

用文字表達出來的東西，都是只有方向性，我們只能解釋說，這個定義是部份正確。

但是我們會在教科書裏面會看到某某大師對某一專有名詞的解釋和定義。

然後考試如果考出該專有名詞的解釋，如果沒有答對會怎麼樣。

其實考出來，你要寫的一模一樣那是不可能也沒有這個必要。

因為考試是考表達，不是考記性，你記的好又如何，要記的東西多如牛毛，

背了又不一定考，不如學會看專有名詞後，用自己的話去表述它(適合c科目)