一位同事，在還沒有進學校前就己經透過「幸福的人生」網誌認識我。
也有印我所寫的書，後來到和我一樣的單位服務，還記得他來報到的那一天，因為報到流程要到我們單位，他說認識我，我覺得很納悶，怎麼新來報到的同事就認識我。
我說認識我的很多，但是我不記得認識他，才知道他透過網路認識我。
昨天他說要帶一位學生認識我，找我討論準備國家考試的事情。
我想就約中午吃飯的時間，才不會影響到業務的執行。
今天中午同事帶了這位學生過來找我，
我和她的第一句話就是我說：「最終的目的是要考上國家考試，而考上的方式就是具備能夠上榜的專業實力，但是專業實力需要長時間來準備，妳覺得妳有能力大量閱讀大量吸收嗎?」
然後就是一連串的對話。
她想要考五等一般行政、地特、明年初考。
當然我和她的所有朋友一樣，急力的勸她放棄考五等一般行政的念頭，這念頭會讓妳萬劫不復。
我又再解釋五等要考上的機率難如登天，都是很多有實力的人在排隊等考上。
四等考試、三等考試的專業科目多，相對的有實力的人就少一點，要考上的速度會比較快。
我又解釋了。
特別的考試方法，選擇另一類型的考試類科，可以提早考上國家考試，並解釋為何這樣選擇考上的機率高。
當然老考生都知道地方特考的報名技巧，我也告訴她，她說她知道這方式，但是不知道原因。
我也再解釋了一次「為什麼地方特考是公職的捷徑」這個很老的老問題。
從她要說要參加身障特考一事，知道她是身障考生。
又再鼓勵她一定要參加這種特殊的考試，提高自己的上榜機會。
她說學校的老師(己離開)也是鼓勵她考公職，並分析就業和考公職之間的差異。
只是老師沒有辦法詳細的解釋如何考上國家考試。
畢竟一般老師是留學歸國，程度上都高過我們很多，大多做研究和教職，
沒有考過國家考試，老師一般很難去體會考生怎麼準備，會遇上的問題。
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這次比較特別的是，我針對個人的智商、和準備考試的能力與時間，畫出一張「專業實力-準備時間表」表達出不同程度的人，準備時間的長度和專業能力的曲線變化關係。
或許下次可以用攝影的方式，錄下我講解國家考試的準備技巧。
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最後我想說，直接拿書告訴他這麼厚的教科書應該怎麼讀、怎麼思考、怎麼做筆記。
她拿出「行政學百分百」一本厚厚的參考書。
當然厚厚的書對我而言向來都不是問題。
但是我當時以為他看過我寫的書，己經具備並清楚知道，如何理解、準備國家考試的書籍。
至少知道「四本主義」
結果她說沒有看過我寫的書，我只好作罷，不幫他講解如何閱讀的事情。
因為我會希望她是在一定基礎的情況下，我再來說明會比較快。
我覺得這學生很幸運，因為她就讀的學校有我來幫她解釋準備國考的要領。
她大三，每天來學校，有機會就可以透過fb和我約時間來找我。
這真的是全國國家考試考生都沒有的服務。
至少還有大四這一年可以做為緩衝。
而我個人還滿喜歡協助身障朋友準備國家考試，因為身障朋友要就業真的真的很困難。
如果不是政府針對一定人數的企業要求身障就業保障名額。身障在找工作面試上，本身就很難錄取。
但是幸運的事，身障朋友應該很容易在公部門找到工作。
這是基於政府會照顧弱勢的人。
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