前年輔導考上台鐵的朋友，在屏東工作，這二個月在台北北投受訓，特別再約我喝飲料聊一聊準備高考一事。
他對於我台北辦讀書會所講的內容，印象深刻之外，在讀書會結束後，完完全全的照我所教的方法讀書考試。
很幸運的半工半讀一年不到的時間，就考上台鐵。
他特別強調建立在正確準備方式上的「考運」，
他的普考成績比台鐵考試高分，但台鐵很意外的考上，不同場考試，考生程度差別也會影響是否上榜。
當然這些都是給「有努力到一定程度」的考生享受的考運。
我們聊了一下高考的特性，簡述如下：
一：跨考科考：考a科目會出b科目考題。
二：跨章節考：每一題都可能會跨二至三個章節的內容考出來。
三：靈活度極高：和普考不同，普考考題看到題目，不用想太多，就會知道答案，高考要想很多圈，才會得到解答。
四：每一份考卷會有一題極難的變化題，其準備方式：--完全不用準備，但是這題要寫滿答案紙二面。
五：每一科目的考試範圍都是全部章節：絕對不可能和研究所入學考試、期中考、期未考那種辦家家酒式的考試範圍相比。這也是為什麼在學校讀書很順利，遇到國家考試猛吃鱉的原因之一。
當然還有很多高考考試的特性，都寫在國考聖經這本書裏面，如果真的有心準備考試的朋友。
肯定可以從書上學到一種通用的備考概念。
我們討論到高考的題目除了靈活、很有鑑別度，有挑戰性的考題讓人興奮之外。
沒有到一定程度的考生，看到題目會知道要怎麼寫，但不精。
程度更好更上一層的考生，還會看出老師為什麼考這一題
老師要考生解這題目的重點和觀念是什麼?
題目裏面的核心概念講的是什麼??
這一題以後會怎麼出，如何變化、變化出來要怎麼解題。
考生程度高低好壞有別，同一題目能看到的意涵也是不同。
他說國考聖經裏面有一句話，讓他感觸很深『國家考試是很殘忍的，所有考生，那一天那一個時間點，就是要坐在考場書桌上，面對五題申論題和八面空白答案紙，寫下比其他考生更有內容、更正確的答案。不論你考試鐘響前，讀了幾年書、看了多少本書、做過多少考題，完全沒有意義，唯一有意義的一件事情就是，答案紙上的答案，是不是比其他人寫的更好更正確。』
我們還有一個共同的感觸，他說從我輔導考試的「洋蔥子網誌」紀錄上有寫到
「讀書效率的意思不是書讀很快，而是讀過後，不論經過多久，考出來會寫對，並且得分，才是有效率。」
他有一位朋友，去年問過他的考題，他教會，幾個月又再問他同一題，讓他感到很害怕，這樣不論讀多久，永遠都是原地打轉。
我們又聊了一下未來如何半工半讀考上高考，這又是一個三年計劃。
我很佩服他，會向上努力的人，絕對不可能滿足於現況，滿足於現在的收入和工作，會不斷的向上挑戰。
我在想，
這個社會永遠都會二極化，
這個社會不缺消極的人來抱怨政府、臺灣經濟和社會不公不義。
這個社會最缺積極的人，透過持續努力，來改善能改善的一切。
補充一：我覺得自己的重心還是要放在教導如何極有效率的讀書上，書都不會讀了，還談什麼考試技巧，看過以為會，過幾個月就忘光光。投入教育資源都白白浪費了。
補充二：離開前我花一點時間教導他如何思考「增加侵入路線車輛或人員離開危險界限內的，減少相撞時所產生的衝擊能量，使破壞及傷亡減至最小或無」(有圖)，死背這句話必死，活背這句話到不論經過多久，考出來都會寫的方式。因為考生不會只背這句話，而是背整本書。傳統臺灣教育死背式教學法，不僅害死很多人，也讓我們這種頭腦動比較快的人，佔據天大的優勢，差別只是觀念正不正確而己。
所以呢？？您的下一步要怎麼做？？
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