這樣不是讀書的方法，應該念完課文並了解觀念就可以考出好成績。

老師，您好

想請問您一個問題：

在學校跟會計老師聊學習方面的事情。在聊天過程中，會計老師問了我一個問題，她說：如果沒有題目練習，你可以考得好嗎？就是完全沒有題目，只剩課文。

我當下馬上說：不行，因為藉由題目可以了解改觀念是如何出題，並藉由題目可以強化觀念。

但會計老師說：這樣不是讀書的方法，應該念完課文並了解觀念就可以考出好成績。

所以，我想請教老師您對這件事情的想法,可以嗎？

謝謝。

王永彰的回答

學生問的一個問題，假設這一題是國家考試的申論題，應該如何回答，才可以贏過六千四百三十二位考生，就考驗一個人對問題思考能力，是不是可以在競爭激烈的國考中勝出。

其實我可以簡單的回答這個問題。

但簡單回答，不是我的作風，我需要回答到任何人都沒有機會反駁我的答案，這樣才能顯示出思考的完整性。

要如何回答到沒有任何人有意見呢??也就是能讓考卷上的答案，得到勝出其他人的高分。

習慣採用「雙面回答法」正面也回答、反面也回答，也就是不論您個人認為「有人可以」或是「有人不可以」

都有辦法回答到「認同的人」和「不認同的人」都可以認同為止。

這在解開放式申論題的時候，特別有用，就讓大家參考一下。

會計老師對學生說，只看課文，瞭解觀念，就可以考出考成績。

這句話是正確的，也是不正確的。

由於會計學老師在面對會計這門科目的時候，多少有興趣、有專業、有能力在看過會計觀念，在考試時，龐大的計算過程中，大部份都計算正確，得到平均值以上的高分。

但這畢竟是少數，在學會計學的總人數中，相信會產生有極少部份的人，看過會計學課本中，就能考出滿意的成績來。

因此，依「會計老師的認知下，這是正確的想法。」畢竟老師可能從小到大，接受許多的學校以外的教育資源。

在理解能力、閱讀能力上，都大大的超過一般人的程度。

也可能老師對於會計特別有感覺，學習能力也很快。

但相信絕大多數的考生，都是透過「不斷的練習會計學的題目，來強化觀念。」

程度稍好的同學，一個會計觀念，可能做二三題就學會了。

程度不佳的同學，一個會計觀念，可能做七八題就熟練了。

適度要複習，就能在考場上，得到和會計老師一樣的高分。

但絕對不是大多數人都可以使用這樣的方法，看書、懂觀念、考出來之後，不斷的計算中，不會出錯，得到高分。

以統計學的角度來思考，

 一百名學會計的學生中，會有一名比較聰明。

一百名比較聰明的學生中，會有一名極聰明。

這一名我相信絕對有辦法和會計學老師一樣，看書、理解，考出好成績。

至於問這個問題的學生，這個問題的思考點，應該在於，老師講的讀書方法，對「我個人(學生)」有沒有幫助。

可以透過實證的方式，來證明是否可行。

如果真的可行，那就可以依會計學老師的方法去做。

若不可行，可以多去問會計學老師，老師是怎麼理解這些複雜的會計觀念，然後很快的解題。

報告完畢。

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