歡迎詞

你好,我在91年11月26日開始準備資訊高普考,在92年8月26日參加高普考,92年10月中旬放榜時,
很順利的知道自己考上高考第六名及普考第四名。
在補習班的日子裏,認識一些朋友,認識考很多年的考生、認識新加入高普考行列的考生,對於新人的徬徨無助,對於年年去考年年落榜的考生,好像活在一種不斷重考的惡夢中。感受特別深刻。
全職準備考試的九個月當中,我發現自己前三個月完全準備錯誤,所讀的不是很少考,就是完全不會考,還很天真的去準備,也發現很多人像我前三個月一樣,用絕對錯誤的方法在讀書。
當我瞭解到國家考試的祕密之後,開始給自己下一個願望,如果有幸考上,我一定要幫助後進考生。
所以上榜後,我開始輔導一些朋友及考生參加考試,不過影響有限,就決定把所有的考試技巧寫在網誌上。
雖然我是參加資訊類高普考,但是我的考試技巧適合所有參考國家考試的人去閱讀。只是在舉例方面,我只會舉資訊類的考試科目。
我寫的考試技巧文章很多,每篇文章的內容也很多,不過我希望你讀書之餘,可以用心把他看完,畢竟犧牲自己休息的時間,花許多時間寫文字,是希望能夠加速你考上的時間。
如果你是我的朋友,就能夠閱讀240篇考試技巧文章的完整內容。

如果你還不是朋友,可以閱讀己經因為我的文章而考上國家考試的前輩,所寫來的感謝信件。
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1、其實我瞭解到,你現在在準備考試的時候,受到很大的情緒困擾。建議你閱讀"如果情緒不是你的墊腳石就是你的拌腳石。"
2、其實我知道,你面對申論題的考試,總是抓不住重點。建議你閱讀"不出半打原則"
3、其實我可以體會,你不瞭解自己是不是有實力考上。建議你閱讀"9010法則-比考上國家考試前更重要的事情"
4、其實我能想像,你很怕錄取名額太少,錄取率很低。建議你閱讀"錄取率的真相"、"榜首原則"
5、其實參加同樣考試的考生有數千人,你憑什麼能力贏過其他人。建議你閱讀"合法作弊的方法-標準解答與必勝解答"
6、還是你有很多疑問,不知道如何開始準備國家考試。建議你閱讀"國家考試的基本原則"
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2018年7月28日 星期六

我很認真的在想,要不要發行自己的數位教學課程,專門教導高考資訊處理四個專業科目的考題解法。

我很認真的在想,要不要發行自己的數位教學課程,專門教導高考資訊處理四個專業科目的考題解法。
這十幾年來,都是輔導考生朋友準備國家考試,各科目的專業考題,我都會分析出題模式和題目結構。
但很少真正的解出漂亮的答案。
昨天晚上和一位從新竹坐車到台北找我的考生朋友,他四年準備一般行政的心得(差二分上榜),提到只要照書上的標準答案寫在答案卷上(學科和法科會如此,理科不一樣)。
考出來的成績,肯定讓你永遠沒有機會考上國家考試。
確實如此,這也是國家考試的特色之一,我在自己寫的「國考聖經」(可google書名)一書裏面,
有章節名稱是「國家考試沒有在考會不會的,而是考怎麼寫,如何寫的比九成考生好。」
會上榜的考生程度,該會的題目都己經寫會,不會的題目太難沒有人會解,因此差別點在於
會寫的題目,如何寫的比別人好。

這觀念就像是寫作文:相同的作文題目,文詞使用量夠大夠多的人,自然而然作文就是寫的好。反之亦然。

國家考試的申論題很大的一部份,就是在答案卷上,展現你作文、推理、邏輯推論能力,但是對於只能看到書上寫的「題目+答案」這件事,讓考生落入「看到答案就理解題目的意思」因果導置的情況。
每一個答案上的每一段話,都是專業知識的累積後,一段一段的推出來,寫在答案卷上。
專業知識不足不夠不強,自然寫不出好的解答,這時就要反推自己那裏觀念不通,再去補強。

而我推的「解題數位課程」就想補足這一塊市場上的落差,讓初入國家考試的考生,能清楚知道答案是推理出來的,不是都在書上。這邏輯推理的過程,才是強著上榜的關鍵。
畢竟考場上,沒有答案給妳抄寫和參考。

每次有一個重大的新構想,我都會問詢問自己的內心想法。
這是我真心想要做的嗎??
如果做這件事情,沒有任何回報,願不願意持續投入??
如果生命只剩下五十年,我願意投入時間去做這件事嗎??
這符合「不要再現可見事物,要將不可見事物視為可見。」原則嗎??(可以google這句話,建議看影片)
這需要投入多少成本??(大多數是時間成本)
以上的答案都是肯定的,
若不做「數位教學課程」未來的日子會一模一樣,這比幽幽冥冥的死亡還可怕。
若做了「數位教學課程」未來的日子會慢慢的不一樣,這比去日本迪士尼樂園還好玩。

看這麼多,您支持我做課程的,請在留言處+1喔?
一起來帥帥的活下去吧。

3 則留言:

  1. 回覆
    1. 老師的經驗分享所提供的資訊是長時間的累積經驗;就像看故事ㄧ樣和實務但也花費許久時間才能有這方面的寫作及每個人的問題;做事寫作比別人用心比別人付出更多;所以我買書與支持雖然我現在待業沒工作;但我太晚踏入國考;做我不敢做的事情;老師的國考聖經堅定每個人的信心,就如華嚴經上所說:是日以過命也隨減;如少水魚斯有何樂;如果我的能力夠強;我也望能夠幫助別人;這是一種何償不是的福報呢?我支持

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    2. 老師的經驗分享所提供的資訊是長時間的累積經驗;就像看故事ㄧ樣和實務但也花費許久時間才能有這方面的寫作及每個人的問題;做事寫作比別人用心比別人付出更多;所以我買書與支持雖然我現在待業沒工作;但我太晚踏入國考;做我不敢做的事情;老師的國考聖經堅定每個人的信心,就如華嚴經上所說:是日以過命也隨減;如少水魚斯有何樂;如果我的能力夠強;我也望能夠幫助別人;這是一種何償不是的福報呢?我支持

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