我很認真的在想，要不要發行自己的數位教學課程，專門教導高考資訊處理四個專業科目的考題解法。

我很認真的在想，要不要發行自己的數位教學課程，專門教導高考資訊處理四個專業科目的考題解法。
這十幾年來，都是輔導考生朋友準備國家考試，各科目的專業考題，我都會分析出題模式和題目結構。
但很少真正的解出漂亮的答案。
昨天晚上和一位從新竹坐車到台北找我的考生朋友，他四年準備一般行政的心得(差二分上榜)，提到只要照書上的標準答案寫在答案卷上(學科和法科會如此，理科不一樣)。
考出來的成績，肯定讓你永遠沒有機會考上國家考試。
確實如此，這也是國家考試的特色之一，我在自己寫的「國考聖經」(可google書名)一書裏面，
有章節名稱是「國家考試沒有在考會不會的，而是考怎麼寫，如何寫的比九成考生好。」
會上榜的考生程度，該會的題目都己經寫會，不會的題目太難沒有人會解，因此差別點在於
會寫的題目，如何寫的比別人好。

這觀念就像是寫作文：相同的作文題目，文詞使用量夠大夠多的人，自然而然作文就是寫的好。反之亦然。

國家考試的申論題很大的一部份，就是在答案卷上，展現你作文、推理、邏輯推論能力，但是對於只能看到書上寫的「題目+答案」這件事，讓考生落入「看到答案就理解題目的意思」因果導置的情況。
每一個答案上的每一段話，都是專業知識的累積後，一段一段的推出來，寫在答案卷上。
專業知識不足不夠不強，自然寫不出好的解答，這時就要反推自己那裏觀念不通，再去補強。

而我推的「解題數位課程」就想補足這一塊市場上的落差，讓初入國家考試的考生，能清楚知道答案是推理出來的，不是都在書上。這邏輯推理的過程，才是強著上榜的關鍵。
畢竟考場上，沒有答案給妳抄寫和參考。

每次有一個重大的新構想，我都會問詢問自己的內心想法。
這是我真心想要做的嗎??
如果做這件事情，沒有任何回報，願不願意持續投入??
如果生命只剩下五十年，我願意投入時間去做這件事嗎??
這符合「不要再現可見事物，要將不可見事物視為可見。」原則嗎??(可以google這句話，建議看影片)
這需要投入多少成本??(大多數是時間成本)
以上的答案都是肯定的，
若不做「數位教學課程」未來的日子會一模一樣，這比幽幽冥冥的死亡還可怕。
若做了「數位教學課程」未來的日子會慢慢的不一樣，這比去日本迪士尼樂園還好玩。

看這麼多，您支持我做課程的，請在留言處+1喔?
一起來帥帥的活下去吧。