#0007-錄取率的真相-考場錄取率-考生錄取率

YOUTBE頻道：王永彰的讀書考試技巧

影片名稱：#0007-錄取率的真相-考場錄取率-考生錄取率

連結網址：https://youtu.be/0sUejzSzbvw

學校幫報名參加教師檢定的學生舉辦特訓營，提供安靜的讀書環境、可以休息睡覺過夜、還有點心、餐點、老師定期指導，同學聚在一起做考題、整理筆記、大家互相討論、就為了提高學生成績。

因為教師檢定是及格制，有一定的門檻，因此體育大學的考生中，報名人數和及格人數之間的及格率就非常重要，不僅影響學生的就業、也代表師資培育中心與學校的教學輔導能力。

每年一次，去特訓營拉無線網路基地台時，

看到每一屆的學長學姐們，都很努力的在座位上讀書、用電腦做考題。

能夠覺察到未來職涯的重要性，並修習教育學程的學分，進而去參考報名考試，我想都是自我意識己經提昇到能像大人一樣，對自我負責任的

一開始以為只要報名教師檢定的學生，都一定會全程參與特訓營。

畢竟這對個人而言，非常重要的考試，對學校和師培中心更不用說。

後來聽老師說，有學生不是報名特訓營不來、就是只報名教師檢定，但不參與特訓營，導致沒有通過門檻。

和師培老師聊了一下，才知道有一些學生的心態是，反正就是報名去考考看，

「說不定有機會通過考試」

聽到之後，搖搖頭，學生把「機率和錄取率」混為一談，

搞不清楚統計學中的機率，和難度高的考試率錄取之間的差別。

花一點時間，錄了一下說明影片，

讓大家知道，錄率取是挑人的，不是去考試就會有機會考上。

整場考試的錄取率假設是10%，對大多數考生而言，錄取率是0%，

他們只是砲灰啊~~去考試只是去演戲而己，錯誤的心態和準備方式，讓他們成為考場弱勢族群。

如果想知道為什麼妳總是考不上，為什麼錄取率是十分之一，你一年去考二次，五年還是考不上的原因嗎??

嗯，我不會說影片裏面有答案，因為答案需要你看過影片後，自己想才會想出來。

YOUTBE頻道：王永彰的讀書考試技巧

影片名稱：#0007-錄取率的真相-考場錄取率-考生錄取率

連結網址：https://youtu.be/0sUejzSzbvw

我很認真的在想，要不要發行自己的數位教學課程，專門教導高考資訊處理四個專業科目的考題解法。

我很認真的在想，要不要發行自己的數位教學課程，專門教導高考資訊處理四個專業科目的考題解法。
這十幾年來，都是輔導考生朋友準備國家考試，各科目的專業考題，我都會分析出題模式和題目結構。
但很少真正的解出漂亮的答案。
昨天晚上和一位從新竹坐車到台北找我的考生朋友，他四年準備一般行政的心得(差二分上榜)，提到只要照書上的標準答案寫在答案卷上(學科和法科會如此，理科不一樣)。
考出來的成績，肯定讓你永遠沒有機會考上國家考試。
確實如此，這也是國家考試的特色之一，我在自己寫的「國考聖經」(可google書名)一書裏面，
有章節名稱是「國家考試沒有在考會不會的，而是考怎麼寫，如何寫的比九成考生好。」
會上榜的考生程度，該會的題目都己經寫會，不會的題目太難沒有人會解，因此差別點在於
會寫的題目，如何寫的比別人好。

這觀念就像是寫作文：相同的作文題目，文詞使用量夠大夠多的人，自然而然作文就是寫的好。反之亦然。

國家考試的申論題很大的一部份，就是在答案卷上，展現你作文、推理、邏輯推論能力，但是對於只能看到書上寫的「題目+答案」這件事，讓考生落入「看到答案就理解題目的意思」因果導置的情況。
每一個答案上的每一段話，都是專業知識的累積後，一段一段的推出來，寫在答案卷上。
專業知識不足不夠不強，自然寫不出好的解答，這時就要反推自己那裏觀念不通，再去補強。

而我推的「解題數位課程」就想補足這一塊市場上的落差，讓初入國家考試的考生，能清楚知道答案是推理出來的，不是都在書上。這邏輯推理的過程，才是強著上榜的關鍵。
畢竟考場上，沒有答案給妳抄寫和參考。

每次有一個重大的新構想，我都會問詢問自己的內心想法。
這是我真心想要做的嗎??
如果做這件事情，沒有任何回報，願不願意持續投入??
如果生命只剩下五十年，我願意投入時間去做這件事嗎??
這符合「不要再現可見事物，要將不可見事物視為可見。」原則嗎??(可以google這句話，建議看影片)
這需要投入多少成本??(大多數是時間成本)
以上的答案都是肯定的，
若不做「數位教學課程」未來的日子會一模一樣，這比幽幽冥冥的死亡還可怕。
若做了「數位教學課程」未來的日子會慢慢的不一樣，這比去日本迪士尼樂園還好玩。

看這麼多，您支持我做課程的，請在留言處+1喔?
一起來帥帥的活下去吧。

大陸同胞翻牆看youtube頻道，留言給我說：作为一个大陆同胞，觉得你说的很对。

大陸同胞翻牆看youtube頻道，留言給我說：作为一个大陆同胞，觉得你说的很对。

影片的主題名稱是「007-時間保障-如果控制不了自己的時間，就讓別人控制你的時間」

表面這個主題和準備國家考試沒有關係，

但現實社會上，不能控制自己時間的人，很難會有什麼成就，

只能任由電視節目、手機遊戲、報章雜誌、facebook、line、ig等等的無限多訊息，

填滿大腦的空虛和休閒時間。

聽起來每個人都很自由，可以運用自己的時間、做自己想做的事情。

感覺臺灣是一個很自由的國度，

事實上並不是這樣。

我們的想法、我們的時間、我們的錢，都是被一種無形的力量所操控者。

聽起來很玄，但仔細想想自己的每一天、每一刻、

是不是無時無刻有訊息跳出來，要你消費商品、要你注意他、要你回他的訊息、要你關心氣象新聞時事。

很多考生可以在圖書館花二三個小時滑手機，讓自己覺得好棒棒，

但每天不會有二三小時看考試的書，因為書很難，書也沒有叫你注意他。

很多重要的事情，需要連續的時間去執行累積，根本不可能短時間內有所成就。

而現在社會的訊息接收方式，都是片片斷斷、不連續的時間，很難思考出什麼成果。

所以如同我影片中所講的，你連自己的時間都控制不了了，那當然只能讓別人控制你的時間啊。

反正每個人一生的時間都是有其限度，你又不在意，當然更聰明的人，就好好利用你的時間。

讓你沉迷網路遊戲，買大把大把的錢去買寶物和點數，覺得遊戲生活充滿意義，

因為設計遊戲的公司股東，需要你的時間和金錢。

我說的對嗎?

https://youtu.be/ygzq7EQfb5c

#0005-情緒不是墊腳石，就是你的絆腳石-讀書考試是情緒問題，不是智商問題-國考聖經作者-王永彰

#0005-情緒不是墊腳石，就是你的絆腳石-讀書考試是情緒問題，不是智商問題-國考聖經作者-王永彰

每次收到準備國考的考生感謝訊息時，其實也 感謝大家對我的支持。
從2010年5月開始，就透過洋蔥子的部落格方式，分享準備國家考試的讀書考試方式，也分享一些輔導的經驗。七年多總共有63萬人次的瀏覽紀錄。(如附圖統計表)
youtube頻道「王永彰的讀書考試技巧」從2017年2月開始至今，一年又4個月時間，就破十萬人次的瀏覽紀錄。(如附圖統計表)
照理說，應該不需要再有任何人的肯定，畢竟統計數字己經肯定「有價值的內容」會受到許多人按讚和分享。(如圖)
但是當收到有考生朋友，透過facebook或是line告知我的影片，讓他們學到很多，「節省很多時間摸索」時，心裏還是滿開心的。
我們所有人終究會走完這一生，不論這一生過的如何、有什麼回憶、經驗、價值。
實在不應在準備國家考試上花太多年，而無法得到具體結果，甚至無法知道如何考上。

在這個死亡與無常是絕對真理的條件下。
到底要留下什麼有價值的東西，幫助「現在」和「未來」的人，一直是我思考的重點。
其實我會的不多，不會唱歌、不會打球、很少看電影、從來不看電視、報紙只看標題、歌星影星認識的也不多。
我只會讀書和考試、並專注在每天快樂過生活，
創作文字和影片，就成為我少數有興趣和感到開心的事。

上星期同事問我youtube的影片能不能分享到facebook上，
過去到是沒有想到，可以透過facebook分享，讓大家看看平常在上班的我，和在youtube裏面的我，是不是有點不一樣。
今天錄製的影片是
「#0005-情緒不是墊腳石，就是你的絆腳石-讀書考試是情緒問題，不是智商問題」
這對於沒有經歷每天長時間準備考試，歷時好幾個月到好幾年的人而言。
是不能體會情緒影響力，他們無法理解，為什麼情緒影響了準備考試的結果。
這道理就像從來沒有和異性深入交往的人而言，無法體會愛情中的痛苦與快樂。
每一段影片的最後，我都會講述「具體改變的作為是什麼」提供一個引子，引導看完影片的朋友，能有一個備考的發展方向努力。
希望您們會喜歡這樣的影片，記得幫忙點影片中的google廣告，讓我家人賺取小小的廣告費用。
https://www.youtube.com/watch?v=kN_AR4bSdkw

六月份的國家考試的讀書會日期，確定是六月二十三日星期六上午九點半到下午三點半(大約)六個小時整。

六月份的國家考試的讀書會日期，確定是六月二十三日星期六上午九點半到下午三點半(大約)六個小時整。
中午休息會在教室用餐，以節省時間，全程重點內容都會錄影，不需特別準備錄音app。
地點在士林捷運站附近租用教室，和上次一樣的是，我會提早二小時，約七點多到怡客咖啡吃早餐，
讓參與讀書會的朋友，有時間先問準備考試的問題，得到更多的幫助。
每次辦讀書會活動，都會再想一次讀書會的宗旨，是指導以考上國家考試的讀書做筆記方式為主，特別的考試作答技巧為輔。
永遠要把讀書方法放在第一位，因為多年來的經驗，錯誤的讀書準備方式，只是事倍功半、途勞無功。
當然以前的我不是這樣認為，所以在國考聖經這本書上，寫「國家考試沒有考會不會，而是考如何寫。」
如何在答案紙上寫的漂亮、寫的工整、寫的答案比別人優質，增加上榜機會。
可是我從來沒有想過，自己的讀書方法「比較正確有效」也沒有考慮過其他人的讀書方式，可能不正確。
因此，那些考生是沒有機會和充足的能力，在看到題目後思考，再好好寫到答案紙上。
記住：重點是讀過的內容沒有效率的在腦中組合排序，當然寫不出好答案。
這也是我們舉辦讀書會的目的之一。
有需要參加的朋友，請參考留言第一則有報名連結。
舊生都可以再參加，大家聚聚聊一聊，或許會有新的靈感。
小教室座位有限，只有十來人的空間，額滿為止，晚報名的就沒機會了，教室也坐不下。

目標宣言：這次讀書會打算先錄部份課程內容，讓報名參加的朋友，可以先看，讀書會當天再討論專業科目上的實際案例，達到節省時間，又可以無限次複習的特點。

後記上次高雄讀書會，有位朋友記錯日期，導致沒有參加到，透過預先錄影，就沒有時間上的限制，可以充份解釋正確的讀書方式，事後再透過fb通話討論，也可以達到遠距離的教學目的。




讀書會報名表連結：http://goo.gl/fdaWRn

半夜走在路上被年輕女生搭訕感覺好特別。

半夜走在路上被年輕女生搭訕感覺好特別。
晚上九點多幫忙收店，一件一件掛在外面的玩具、球類等收進店裏，關上電燈。
忙完後，走到隔壁傳統雜貨店幫媽買明天午餐要用的雞蛋，
這短短的路程，被一位女生叫住，她指著我說：「你~你~你~看起來好眼熟，是不是那個U~~」
口氣有點緊張的脫口而出「你是那位YOUTUBER，就是教考生準備國家考試的YOUTUBER對不對??」
「對啊，妳喜歡看我錄的影片嗎??」
「你講的很好，而且我有訂閱喔，我看過你的每一段影片，真的很會講。」
聽了她這樣說，心裏很開心，很有成就感。
我其實還想問她，是本人比較帥，還是影片上的我，比較帥。
但是我怕問了，會顯得自己很幼稚，又很怕我問了，她整個呆住，不知怎麼回答，這情況會傷了我易感傷的心。
話到口中，還是止住。

她問我是不是住附近，我指著背後的文具店說，我就住這裏啊。
她很驚訝的說，我讀國小、國中都到這裏買文具，沒有想到這是你家??
我們在路上聊了一下，話不出三句，又想告訴她如何判斷未來會不會考上，加上如何評估測量自己的實力。
她問我能不能錄音，我說當然可以，當她從包包裏拿出手機一看，竟然是我的YOUTBE頻道：王永彰的讀書考試技巧(https://goo.gl/mD2avy)

我說這要拍照給我爸爸媽媽看，讓爸媽知道我錄影放在YOUTUBE上，真的有人看，
不然他們都以為自己的兒子是在拍自爽的。
她一直滑一直滑，真的影片的進度條都是紅色的，表示都有看完。
很不錯，我說著，又開始告訴她要用什麼方法，測試自己的讀書準備考試方式是不是對的。
並且透過系統自己檢測讀書的能力。

講著講著，又快十分鐘，她聽的很開心，二人在半夜的路上，就這樣聊了一些國家考試話題。
我問她，妳有看過我寫專門輔導國家考試的國考聖經一書嗎??
她說最近才知道我有寫這本書，她正準備去網路上買一本。
我說不用了啦，我家裏剛好有幾本庫存，送給妳就好了。
她感到不可置信，我說都幾十年老鄰居，妳從小到大都在我家買文具，這算是小意思，不要放在心上。

她聽了，也覺得有道理。
當我回家把國考聖經拿出來，拿給她時說：「讀書還是要多思考背後的觀念、彼此邏輯關係，一直背書是很難考上考題靈活的高考，書中都有寫出，為什麼大家準備考試很辛苦的原因和解決心態與方法，記得好好看喔。」
她很開心的離開。

我也很開心的衝回家告訴爸媽今天在家門口外，發生的巧遇。

傳統臺灣教育死背式教育法，不僅害死很多人，也讓我們這種頭腦動比較快的人，佔據天大的優勢，差別只是觀念正不正確而己。

前年輔導考上台鐵的朋友，在屏東工作，這二個月在台北北投受訓，特別再約我喝飲料聊一聊準備高考一事。

他對於我台北辦讀書會所講的內容，印象深刻之外，在讀書會結束後，完完全全的照我所教的方法讀書考試。

很幸運的半工半讀一年不到的時間，就考上台鐵。

他特別強調建立在正確準備方式上的「考運」，

他的普考成績比台鐵考試高分，但台鐵很意外的考上，不同場考試，考生程度差別也會影響是否上榜。

當然這些都是給「有努力到一定程度」的考生享受的考運。

我們聊了一下高考的特性，簡述如下：

一：跨考科考：考a科目會出b科目考題。

二：跨章節考：每一題都可能會跨二至三個章節的內容考出來。

三：靈活度極高：和普考不同，普考考題看到題目，不用想太多，就會知道答案，高考要想很多圈，才會得到解答。

四：每一份考卷會有一題極難的變化題，其準備方式：--完全不用準備，但是這題要寫滿答案紙二面。

五：每一科目的考試範圍都是全部章節：絕對不可能和研究所入學考試、期中考、期未考那種辦家家酒式的考試範圍相比。這也是為什麼在學校讀書很順利，遇到國家考試猛吃鱉的原因之一。

當然還有很多高考考試的特性，都寫在國考聖經這本書裏面，如果真的有心準備考試的朋友。

肯定可以從書上學到一種通用的備考概念。

我們討論到高考的題目除了靈活、很有鑑別度，有挑戰性的考題讓人興奮之外。

沒有到一定程度的考生，看到題目會知道要怎麼寫，但不精。

程度更好更上一層的考生，還會看出老師為什麼考這一題

老師要考生解這題目的重點和觀念是什麼?

題目裏面的核心概念講的是什麼??

這一題以後會怎麼出，如何變化、變化出來要怎麼解題。

考生程度高低好壞有別，同一題目能看到的意涵也是不同。

他說國考聖經裏面有一句話，讓他感觸很深『國家考試是很殘忍的，所有考生，那一天那一個時間點，就是要坐在考場書桌上，面對五題申論題和八面空白答案紙，寫下比其他考生更有內容、更正確的答案。不論你考試鐘響前，讀了幾年書、看了多少本書、做過多少考題，完全沒有意義，唯一有意義的一件事情就是，答案紙上的答案，是不是比其他人寫的更好更正確。』

我們還有一個共同的感觸，他說從我輔導考試的「洋蔥子網誌」紀錄上有寫到

「讀書效率的意思不是書讀很快，而是讀過後，不論經過多久，考出來會寫對，並且得分，才是有效率。」

他有一位朋友，去年問過他的考題，他教會，幾個月又再問他同一題，讓他感到很害怕，這樣不論讀多久，永遠都是原地打轉。

我們又聊了一下未來如何半工半讀考上高考，這又是一個三年計劃。

我很佩服他，會向上努力的人，絕對不可能滿足於現況，滿足於現在的收入和工作，會不斷的向上挑戰。

我在想，

這個社會永遠都會二極化，

這個社會不缺消極的人來抱怨政府、臺灣經濟和社會不公不義。

這個社會最缺積極的人，透過持續努力，來改善能改善的一切。

補充一：我覺得自己的重心還是要放在教導如何極有效率的讀書上，書都不會讀了，還談什麼考試技巧，看過以為會，過幾個月就忘光光。投入教育資源都白白浪費了。

補充二：離開前我花一點時間教導他如何思考「增加侵入路線車輛或人員離開危險界限內的，減少相撞時所產生的衝擊能量，使破壞及傷亡減至最小或無」(有圖)，死背這句話必死，活背這句話到不論經過多久，考出來都會寫的方式。因為考生不會只背這句話，而是背整本書。傳統臺灣教育死背式教學法，不僅害死很多人，也讓我們這種頭腦動比較快的人，佔據天大的優勢，差別只是觀念正不正確而己。

所以呢？？您的下一步要怎麼做？？